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阅读,让思维走向纵深
阅读,让思维走向纵深
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中文摘要：
目前,基础教育改革正迈向核心素养的新时代,这既为教师的教学方式指明了方向,也为学生的发展提供了依据.但是对语文学科来说,知识的浅层化和学生思维的表层化,是语文走向核心素养的一个绊脚石.本文就如何培养学生深度学习语文提出了方法策略,旨在打造高效课堂,让学生爱上阅读,培养学生的核心素养.
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作者：
刘艳慧
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作者单位：
吉林省吉林市永吉县第十中学 132200
关键词：
课堂
名著
阅读
思维深度
核心素养
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
3
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