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向阅读更深处漫溯——以《童年》为例谈整本书阅读

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早在1941年,叶圣陶先生就明确提出"把整本书作主体,单篇断章做辅佐"的主张.现今,《语文课程标准》也要求"多读书,读好书,好读书,读整本的书".统编教材也把读整本的书列入课程,可见整本书阅读的重要.如何引领学生进行整本书的阅读?一、巧用方法,激发兴趣.二、概括梳理,理解文本.三、联结思辨,指向生活.

陈水金

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福建省建瓯市第二小学

整本书阅读 巧用方法 激发兴趣 概括梳理 理解文本 联结思辨 指向生活

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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