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让习作教学"轻舞飞扬"——浅谈小学习作教学有效性策略

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对于小学生来说,因为他们对事物的认识还不够深刻,没有掌握大量的词语和句子.在习作中,中心思想表达得不够明确,而且词语的运用不够恰当,缺乏文采,没有活泼和生动的感觉,让人看起来略显呆板.因此,老师要教学生方法,让习作飘起来,轻盈似风,闪烁灵韵.本文首先对小学习作中存在的问题进行分析,然后探索写作的有效策略.

陈茵茵

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南宁市天桃实验学校 广西南宁 530000

小学习作小学 存在问题 教学策略 轻舞飞扬

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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