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基于核心素养的小学低年级绘本阅读教学初探

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"核心素养"一词的提出,教师也更加注重以生为本.如何将语文知识转化为语文能力,是语文教学中经久不息的课题.而教学方法的转化,是达成知识内化的重要因素.深入了解低年级小学生的心理特质之后,我发现运用绘本阅读能引导学生更好的了解学习内容.在阅读教学中,用绘本激发学生的学习兴趣,能有效提升学生语文素养.

田常楠

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上海同济黄渡小学 上海 201804

低年级 绘本 探究

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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