聚焦文本语言秘秒提升语文核心素养——核心素养背景下的"聚焦语用指向表达"的小学语文阅读教学模式探究

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中文摘要：本文是基于新课程标准,基于小学语文统编教材的编写意图及教学建议,从"聚焦语用指向表达"的角度去探究小学语文统编教材的课堂阅读教学新形态."聚焦语用指向表达"的语用型课堂教学摒弃了以"解读文本中心、分析课文内容、感悟思想感情"为主的"阅读本位"的教学模式,实现由"阅读本位"向"阅读与表达并重"的课堂阅读教学的转型,回到以"提升学生的语文素养"为根本目标的道路上来.本文从"探寻秘妙——品味秘妙——尝试秘妙——迁用秘妙"四段式教学去探索"聚焦语用指向表达"的教学模式的构建.

作者：

何明

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作者单位：

北海巿海城区第三小学广西北海 536000

关键词：

语用表达核心素养

基金：

自筹经费一般(C类)课题

项目编号：

2019C361

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

被引量1
参考文献量1