小学略读课文教学中提问的有效设计

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中文摘要：著名教育家叶圣陶曾说过:"如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半."略读课文是精读课文的补充与延伸,纵观整个小学阶段教材,略读课文编排的篇数比例呈逐年增加的趋势,是一块不容忽视的教学内容.本文抓住如何在略读课文教学时开展有效的问题设计来发表建议.从"抓住学习提示"、"要掌握提问的原则"、"要掌握提问的技巧"这几方面进行探究,努力构建"教'略'而学'丰'"、"简约而不简单"的略读课文教学课堂.

作者：

谢兵

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作者单位：

贵州省仁怀市九仓小学贵州遵义 564509

关键词：

略读课文问题提问有效设计

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量3