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小学高年级习作互动情景教学创设方法
小学高年级习作互动情景教学创设方法
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中文摘要：
在小学高年级语文的考核过程中,其作文的占分比例是较大的,为了能有效激发学生的写作积极性,提高习作的能力.在授课时,可以加入互动的环节,所以增加课程教学的趣味性是十分重要的.本文通过探讨习作互动情景教学的具体策略,希望能够引发人们的思考,为了提高学生的对作文的兴趣度和能力提供了新的方向.
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作者：
李菊军
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作者单位：
福建省三明市明溪县实验小学 福建三明 365200
关键词：
小学高年级
习作
互动情景教学
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
2
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