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留学生背景与《中国概况》课堂教学——以宁波大学为例

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《中国概况》课程是留学生课程体系的一个重要组成部分.以宁波大学为例进行问卷调查,通过数据分析显示:留学生的来源地和汉语水平与其对《中国概况》课程内容的喜好度有重要的关联.因此,教师在教授《中国概况》的过程中,对专题具体内容的选择和专题授课顺序的安排,要根据学生的背景情况进行适当的调整,以提高教学效果.

白斌、王凌超

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宁波大学人文与传媒学院 浙江宁波 315211

宁波大学教师教育学院 浙江宁波 315211

《中国概况》 留学生 汉语水平 宁波大学

2019年宁波大学教研项目

课题编号:JYXMXYB201915

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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