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学生主动质疑让阅读教学柳暗花明

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学生阅读质疑的能力令人惊叹,教师备课应充分考虑学生的认知水平和认知期待,让阅读教学在学生主动质疑、探究、解疑中柳暗花明、情味盎然.

龙学萍

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宁夏灵武市英才学校 750400

阅读教学 中学生 主动质疑

宁夏第五届基础教育教学立项课题

项目号:JXKT-ZW-05-019的阶段性成果

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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