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小学语文低年级阅读教学的优化策略研究

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低年级语文课本内容丰富且知识面较为宽广,里面包含的认知能力和感情多样化以及对待事物态度的讲解,对低年级学生综合能力的培养起着深远的教育意义.在日常对低年级学生的阅读讲解过程中,很多教师忽略了对理论知识和教学方法的突破与创新,千篇一律的沿续着以往的教学模式,影响了教学中阅读总体质量的提升.基于此,如何提高小学教学中低年级学生的阅读兴趣与阅读效果,必将成为教学工作中的研究方向.

韩元媛

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河南省开封市尉氏县普通教育教研室

小学语文 低年级 阅读教学 优化策略 探寻

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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