高中语文课内外阅读整合的有效施教策略分析

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中文摘要：新课改的深入发展使得高中语文教师意识到课堂教学虽然十分重要,但是并不是组织语文教育的唯一阵地,而要想全面发展学生的语文核心素养,促使学生实现全面进步,那么也就必然需要全面整合课内外教学,潜移默化地丰富语文活动.其中,阅读是实施语文教育的关键活动,更应该通过整合课内外阅读来开发学生的阅读潜能,为学生的长远发展做准备.本文将从以课内阅读归纳可迁移的阅读技巧、以课文为例组织群文阅读、以课文片段导入整本书阅读三个角度来分析高中语文教师应该如何全面整合课内外阅读教学活动.

作者：

张超萍

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作者单位：

西安市阎良区关山中学 710089

关键词：

高中语文课内外阅读整合策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2