农村初中相比城市初中,在教师资源、学生资源和设备资源等各方面都是比较欠缺的.因此,学生的语文素养不是很高,但是农村学生也有自身的优势:学生能够亲身接触大自然的馈赠,在田野劳动的过程中体验到城市学生所接触不到的乐趣和一些乡村文化的熏陶,也为之后的成长提供了很好的基础条件.对农村语文教学来说,虽然学生底子弱,教学任务大,但是教师可以结合农村得天独厚的自然条件来引导学生语文素养的提高,让这些条件转换成驱动学生主动学习的动力.本文结合长期的教学经验和实践,提出了相应的几点建议,目的主要是提高初中学生语文素养.
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