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"三员":基于小学语文高段朗读的小干部培养
"三员":基于小学语文高段朗读的小干部培养
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中文摘要：
小学语文高段朗读是语文教学的重要基础,学生对于课文的理解,很大程度上来源于对课文的朗读把握中.但语文高段朗读的现状却是学生羞于开口放声读,老师忙于进度忽略读,家长急于学文放弃读.为改变这些现状,笔者进行了实践研究.基于小学语文高段朗读小干部的培养,通过"传音频,练朗读"、"放声读,增自信"、"拓活动,现火花"等方法,逐步培养音频员、领读员、评论员.
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作者：
金忆
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作者单位：
杭州市转塘小学 浙江杭州 310024
关键词：
小学高段
朗读
小干部培养
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
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