因材施教——语文差异教学的思考

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中文摘要：由于环境、教育、学生本身的实践以及先天的遗传素质不同,学生不仅有年龄特征,而且存在着个体差异.关注学生个体差异,已经成为了我们在教育教学活动中的一个重要方面.本文从语文实际教学出发,结合二年级学生的特征和差异,浅述了差异教学的概念、如何进行语文差异教学活动,以及语文差异教学的意义.力求具体情况具体分析,采取不同的措施,实行因材施教,使每个学生的智慧、才能、兴趣特点都得到发展.

作者：

陆霞

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作者单位：

苏州科技城实验小学校江苏苏州 215163

关键词：

语文教学因材施教差异教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1