指导得法实效尽显——浅谈小学高年级整本书阅读现状及指导策略

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中文摘要：阅读指导具有广泛意义上的理解和狭义意义上的理解,在一定程度上来说,阅读能帮助指导实践,通过阅读,学生能学习作者的精华和主要思想,是指导学生生活和学习的必要方法,是一门学生必须要掌握的技能.对于小学高年级学生来说,在低年级基本上掌握了阅读的基本技巧,具备基本的阅读量,也具备了一定的阅读速度,所以在高年级再阅读文章时,熟能生巧,学习起来也显得不那么吃力,那么在相应的高年级中应该掌握的阅读策略和技巧就值得教师探讨.

作者：

萧惠慈

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作者单位：

广东省东莞市麻涌镇古梅中心小学 523131

关键词：

小学高年级阅读指导语文课本

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1