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沉潜语言,把握意象,寻找文眼,与文本深层对话——浅谈如何引导初中学生鉴赏抒情散文

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抒情散文教学是难点,要引导初中学生不止关注文本中抒情的形式,更要学会鉴赏作者在于情感体验之中,对社会人生的一种领悟和思索.笔者从深潜语言,把握意象,寻找文眼入手,引导初中学生在抒情散文学习中与文本进行深层对话.这些方式在文本中的运用落实在关键语句、关键词语把握上,经过朗读品味,推敲揣摩,进而完成从读懂文本到鉴赏文本,最终的形成学生自身语感.

戚伟、宋卓忆

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上海市风华初级中学 上海 200072

沉潜语言 把握意象 寻找文眼 文本对话

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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