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探究直播课堂对语文课内外阅读教学的助力

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随着教育资源信息化的拓展,"互联网+"模式在教育教学过程中更趋于常态化,而网络在线直播教育也就应势而生,它具有信息个性化、时间碎片化、资源共享化等特点,逐渐成为人们获取信息、提升自我的一种新的学习模式,渗透在小学生的日常生活中,持续改变甚至有可能颠覆传统的枯燥教学模式.本文笔者立足语文教学实践,探究了网络直播教育这种教育资源共享的新型教育模式,有效利用网络信息技术和现代教育知识使语文阅读教学方式愈发灵活多样,真正建立以学习为中心、学生为主体的网络教育思维模式,激发学生阅读兴趣,最终提高小学生语言文字应用能力,形成与学段相适应的书面写作能力、朗读能力和书写能力.

廖海涛

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湖南省娄底市冷水江市第二中学 417500

小学语文 直播课堂 有效性 信息化教学 课内外阅读

湖南省教育科学研究工作者协会"十三五"规划基础教育协会一般课题基于信息大数据时代下提升学生阅读素养的实践研究》

XJKX19B347

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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