传统的教学思想、教学方法和教学手段的种种弊端,造成学生对语文学习兴趣的弱化.文言文的学习,更是诸多学生的一大难题.在现代信息化社会,互联网具有高效、快捷、方便传播的特点,学生能通过对资源的收集、探究、发现、创造、展示等方式进行自主学习,不但有利于提高中学生上网学习和交流的能力,帮助孩子增长知识、开阔视野,还能更有效地激发学生的求知欲和好奇心,更能有效地养成中学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯.在教育理论的支持下,笔者通过教学实践,基于互联网环境的文言文对译教学对提高学生学习文言文兴趣、培养学生的良好习惯、提高学生学习能力,以及促进教师文言文知识专业化具有一定的创新性.
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