从小学语文与初中语文阅读教学的衔接谈工具性教学探究

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中文摘要：语文阅读教学关系着学生的语文综合素养养成,对学生的人格发展和语文能力有很大影响,小学教育阶段和初中教育阶段的语文阅读衔接教学,要立足语文学科的人文性和工具性找到合适的教学方法.在小学阶段第三阶段(5-6 年级)与初中阶段(以 7 年级为主)的教学衔接中,语言到文学的转变是我们需要关注的一大重点.本文尝试从工具性教学研究角度,分析小学语文与初中语文阅读教学的衔接方法,希望本研究观点有参考意义.

作者：

刘扬

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作者单位：

山东省青岛第五十三中学 266000

关键词：

工具性小学语文与初中语文阅读衔接教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

被引量1
参考文献量1