初中语文文言文阅读教学活动中的情感沟通方法及运用

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中文摘要：在我国初中语文课学习过程中,文言文阅读是学生在学习过程中的重点和难点内容.如果教师仅仅按照课本上的知识点来讲解,让学生以死记硬背的方式去记住其中的知识点以及背诵课文,学生在学习过程中学习初中语文文言文阅读的积极性和主动性就会有所丧失,甚至在一定程度上会造成初中生对语文言文阅读产生一定的厌倦心理,但初中语文文言文阅读却是学生在学习过程中的重点内容.因此,在现如今我国初中语文文言文阅读过程中应该促进初中语文文言文阅读教学活动中情感沟通方法及运用.

作者：

陈琴琴

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作者单位：

福建省福清市城兴初级中学福建福清 350300

关键词：

初中语文文言文阅读情感沟通

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2