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基于核心素养视角下的小学语文高年级阅读教学分析

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小学语文高年级阅读教学工作的开展,要着重结合阅读教学,引导学生对文章内容及内涵进行把握,做好知识的积累,从而培养学生语文学科的核心素养.本文在对小学语文高年级阅读教学问题研究和分析过程中,注重将核心素养与语文阅读教学进行结合,并把握核心素养培养,针对性的开展语文阅读教学,使学生对语文阅读知识点进行有效地学习和理解,丰富学生的语文核心素养.

张茂荣

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福建省诏安县凤狮小学

核心素养 小学语文 阅读教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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