核心素养下小学语文文言文教学思考

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中文摘要：教师进行小学语文教学的时候,关注的一个关键点是文言文教学.很多学生面对文言文学习的时候,会出现烦躁的情绪.文言文学习存在一定的难度需要学生认真学习,用心倾听教师的讲解.从核心素养角度出发,关注文言文教材,发挥学生的主体学习地位,让学生跟随文言文学习的步伐,形成自己的准确学习认识和理解.教师让学生感悟文言文的魅力,对其中蕴含的学习力量进行重点把握.教师实现文言、文本和文化之间的融合、统一,让学生正确运用语言文字,感受到文言文学习的价值和作用.

作者：

张建锋

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作者单位：

浙江省桐乡市石门路学校 314500

关键词：

核心素养小学语文文言文教学策略分析

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

被引量1
参考文献量2