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基于情境构建的高中历史有效性教学探究

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高中教育体系中,历史是尤为重要的一门课程,但就实际教学情况来看,高中历史教学效果却不算十分理想,这与历史课程内容枯燥、乏味有很大的关系,所以难以激发学生的兴趣.对此,为了提高教学的有效性,教师可以尝试通过情境构建进行历史教学,这对于激发学生的兴趣,加深学生的印象,都具有重要的意义.本文就对基于情境构建的高中历史有效性教学进行详细分析.

黄健萍

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广西北海市第二中学

情境构建 历史 高中 有效性

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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