一年级是学前教育向初等教育的过渡时期,因而它对整个初等教育起着至关重要的作用.一年级的语文教学恰恰又是小学阶段整个语文教学的起始阶段,它的课堂模式,引导学生进行思维的方式对学生现阶段或者以后的学习有着非常重要的影响.所以对一年级的语文课堂做一些尝试性、探索性的研究就显得尤为重要,最后我选择了与陶行知先生 "生活教育"紧密相连的生活化教育进行研究,确立这一研究课题,是由于这一课题可操作性强,比较方便,教授语文的我只需要在语文课堂上努力做个有心人,进行必要的观察、记录和研究.也希望通过实践与研究,进一步感受陶行知先生的生活教育理论对语文课堂的影响,为语文教学质量的提高提供有力的保障.
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