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让学生站在班级"正中央"——班级管理中"个性化教育"实践探索

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陶行知教育思想极为丰富.他说:教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作.本文就从陶行知创造教育的层面,探讨班级管理中的"个性化教育".

姜伊明

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江苏省苏州市工业园区星洲小学 江苏苏州 215028

创造教育 班级管理 个性化教育

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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