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巧用图表构建学习的支点

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一篇文章的脉络既是作者思维的方向,也是文章构筑的框架.老师在教课文时,要让学生弄清文章的结构,体会作者的思想感情.因此,教学时要寻着作者的根本思路去体会、去揣摩.但是学生在学习时往往抓不住要点,导致理清文脉花费较多的时间.这时,巧用"图表",为学生提供向上攀爬,获得提升的支点,调动学生的主动性和积极性,使语文课堂达到事半功倍的效果.

邵娟飞

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东阳市吴宁第一小学

语文教学 文脉 图表 支点

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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