小学语文"三阶段五环节"主题式课例研修初探

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中文摘要：随着小学教育的改革推进,对小学生掌握语文的要求从简单的接受知识转变为语文素养的提升.但是根深蒂固的小学语文教学注重知识与技能的培养,缺乏对过程与方法以及情感态度与价值观的培养.笔者将剖析目前语文教学存在的问题,通过"三阶段五环节"课例研修,提高教师的教学方法,教会学生掌握学习语文的基本方法,还更重要使学生在对文本理解上得到能力发展和素养的提升.

作者：

王丽

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作者单位：

广西壮族自治区北海市合浦县星岛湖镇洋江小学 536138

关键词：

现象及原因 "三阶段五环节" 课例评析效果反思

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)