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高中语文阅读个性化辅导策略研究

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随着科技的发展,各类书籍和阅读工具越来越多,在方式更为多样化的今天,学生却如在汪洋大海,找不到指引方向的航灯.因此教师唯有精准分析学生个体差异的问题,制定学生学习情况,对学生学情进行记录追踪,准确把握学生语文阅读能力的具体情况,进行精准有效的辅导,才能保证辅导对象在语文阅读中稳步前进.本文将从装订读书卡片、线上线下双管齐下、建立成长导师手册三个方面,对所在的班级进行阅读指导,探究有利于学生阅读的个性化辅导策略方针.

徐丽娟

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广州市增城区高级中学

个性化阅读 辅导策略 实践模式

本文来源于:增城区教育科学"十三五"规划课题

ZC201866

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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