小学语文课堂小练笔教学策略探析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：新形势下,语文是人文性与工具性的统一,也是学习其他知识的基础.听说读写,属于语文课堂的四大要素.课堂小练笔的方式,不仅可以加深学生学习的文本境界,也可以加强情感的领悟,丰富阅读的内容,促进语言能力的提高.找准切入点,扎实基础,为写出优秀精彩的作文做出合理的贡献.课堂小练笔属于一种"作文快餐",主要是以短小精悍,形势灵活,易于上手的方式存在的.至于较好的把握练笔的方式,提高小学语文小练笔教学的有效性,这样才能实现读写合并,激发学生的写作热情与灵感,提出相应的有效教学策略.

作者：

邢霞君

展开 >

作者单位：

浙江省嵊州市蛟镇小学 312462

关键词：

小学语文小练笔教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

被引量1
参考文献量2