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构建快乐的语文课堂

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小学生如果对知识产生了兴趣,就会对知识有信心.因此,在小学语文课堂教学中,教师要因势利导,灵活多变地设计情景,用激励的语言活跃课堂气氛,构建良好的语文课堂,让学生愉快地学习语文.

朱小侃

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广东省河源市源城区文昌学校 广东河源 517000

巧设情景 和谐气氛 语言激励 快乐

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN:
年,卷(期):2020.(8)
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