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朗读教学在小学语文课堂中的有效性探究

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新课改下的小学语文教学更加注重学生主体作用的发挥.在实施朗读教学时,为促进其有效性的提升,需要我们切实加强现状的梳理,并采取针对性的措施,才能更好地确保整个教学质量的提升.因此,本文对朗读教学的不足进行了梳理,并提出了加强对其的改进措施,以提升课堂教学的有效性.

李灵芝

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合肥师范附小二小

小学语文 新课改 朗读教学 对策

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
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