首页|高中阶段学生音乐学习心理发展与教学设计研究

高中阶段学生音乐学习心理发展与教学设计研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
高中阶段的音乐教学主要以培养学生音乐鉴赏能力、审美能力为核心,兼具学生心理发展引导等方面的功能.文章先对高中阶段学生的音乐学习心理发展特点进行分析,包括其兴趣特点和心理需求.在此基础上提出几点教学设计创新措施,以期优化高中音乐教学效果.

靳睿婷

展开 >

杭州橄榄树学校 浙江杭州 311100

高中阶段 学生音乐学习 心理发展 教学设计

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
  • 2