运用思维导图指导小学高年段学生的整本书阅读实践探析—

运用思维导图指导小学高年段学生的整本书阅读实践探析——以冒险小说《黄花梨棋盘》教学为例

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中文摘要：思维导图是组织和记录思维的一种图形技术,是借助线条、图形、色彩和关键词等形式的一种笔记方法,对学生的学习起到引导思维的作用.在整本书阅读教学中,教师可以利用思维导图帮助学生理清书中人物之间的关系,梳理故事情节,把握整本书的结构,进而发现作者的写作密码,把厚书读薄.

作者：

邓迎春

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作者单位：

南宁市五象教育集团五象小学广西南宁 530200

关键词：

思维导图整本书阅读情节图

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)