首页|以学习单为脚手架为阅读编织一张隐形网——以三年级学生共读《雷梦拉八岁》为例

以学习单为脚手架为阅读编织一张隐形网——以三年级学生共读《雷梦拉八岁》为例

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在新课改下,《语文课程标准》将"整本书阅读"纳入阅读教学的基本内容,这也直接促使小学语文教师必须要认真思考整本书阅读教学的方式方法.笔者将从"激发阅读兴趣,概览全书情节"、"捕捉读写结合点,提高学生读写能力"和"文本联结生活,关注学生成长"这三个方面梯度设计学习单,为共读《雷梦拉八岁》编织一张隐形网.

古婵华

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广东番禺中学附属学校 511400

整本书共读 《雷梦拉八岁》 学习单

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
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