养成微型日记书写习惯,提升写作水平

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中文摘要：写作可以说是教师快速深入学生内心世界、了解学生思想深度的途径之一,伴随着教育事业的改革与发展,语文教育教学逐渐开始重视学生的个性化思考与个性化理解,因此,小学阶段的微型日记书写也慢慢被重视起来.针对部分学生写作分数提不上去、写作内容千篇一律等问题,教师要在及时反思自己教学方式有哪些不足的的基础之上采用几点有效的方法和策略促进学生写作能力的发展.本文通过分析小学阶段学生写作过程中存在的几点问题,对教师如何养成微型日记书写习惯、提高学生写作水平提出了几点建议.

作者：

张慧前

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作者单位：

福建省泉州市安溪县第十六小学福建泉州 362400

关键词：

微型日记书写习惯写作水平

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量5