小学高年级学生阅读能力培养初探

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中文摘要：阅读教育是基于学生的个人爱好,知识和生活经验,通过主动阅读获得独特的情感体验,使学生在阅读中满足他们的知识需求和自身感受,并提高学生的阅读理解能力.在小学语文教学中,在个性化阅读课程中,教师可以与学生进行深入的交流和沟通,与学生一起就课文内容进行探讨,在交流过程中提升学生阅读方法和技能,并获得阅读教育思维方法,发挥学生个性化阅读教育的作用,促进他们的个性化发展,实现学生自身对于课程的有效学习与进步.为此本文结合教师自身教学经验,就怎样培养小学阶段下的语文阅读能力进行全面的探讨与论述.

作者：

李桂荣

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作者单位：

广西天等县城南小学广西崇左 532800

关键词：

小学语文高段教学能力培养

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量3