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唤醒学生问题意识,构建有意义的文本阅读

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教师对问题意识重视不够,导致学生问题意识的缺失.为了唤醒学生们沉睡的问题意识,从而构建有意义的文本阅读,教师要做到:用心培养学生的问题意识,认真深入钻研教材,积极创设问题情景,让学生有"疑"可问,对学生进行必要的"提问方法"指导.

陈晖峰

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莆田第十七中学 351111

问题意识 唤醒 "提问方法"指导 有意义文本阅读

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
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