以群文阅读为桥梁,走进古诗词的意境

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中文摘要：古诗词是中华传统文化,不仅语言精练,还富有意境.在小学阶段,古诗词是重要的教学内容,但是小学生年龄小,阅历少,因此对于古诗词意境的理解还是有所欠缺的.在古诗词教学中,教师大多采取单篇教学,这种传统的教学方式大多停留在对古诗的翻译和及辨析上,而对于诗中的意境则少有深入.理解古诗中的意境,是提高学生鉴赏能力的重要基础,笔者在本文就对利用群文阅读,走进古诗词的意境进行了探究.

作者：

高育欢

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作者单位：

广东省惠州市博罗县罗阳第六小学 516100

关键词：

群文阅读古诗词意境

基金：

此论文为广东省教育科学规划课题

项目编号：

2017YQJK142课题成果

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

被引量1
参考文献量1