浅谈小学语文核心素养下的低年级识字教学

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中文摘要：识字教学作为小学低年级语文教学重点,对于增强学生的识字能力,提升学生的语文素养发挥着重要的作用.而传统教学模式无法满足识字教学的需要,致使识字教学效果不够明显.在核心素养背景下,如何激发学生的识字兴趣,提高学生的识字水平,成为当前语文教学工作面临的主要问题.本文主要对小学低年级语文识字教学的重要性进行了总结,重点对核心素养下的低年级识字教学策略展开全面分析和研究.

作者：

潘震

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作者单位：

安徽省宿州市埇桥区顺河乡杨套小学安徽宿州 234000

关键词：

小学语文核心素养低年级识字教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量1