以景推情寓情于景诗以言志知人论情——从古诗教学思考到人生境界提升

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中文摘要：新课改提出小学教育应本着素质教育理念,大胆改革传统教育方法与教育措施中不足的部分,通过科学的、合理的教学措施引入改善小学教育的整体水平.在小学语文古诗教学中深入古诗意境,运用情境教学,有效激活学习氛围,提高学生对古诗词的学习主动性与理解能力,对于改善小学语文古诗教学的整体效果及提高教师的文学素养具有积极意义,本文通过结合教学实践对小学语文古诗教学中注重情境引导,并深入思考教师自身的文学底蕴祭奠进行了总结,希望通过故事教学的探究为教师教学及个人成长发展提供参考.

作者：

郑方

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作者单位：

云南省昆明市五华区龙翔小学云南昆明 650000

关键词：

古诗情境教学教师成长

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)