初中文言文教学中"先学后教"的探究与实践

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中文摘要：随着新时期的改革和教育教学的发展与进步,我们应该发现并延行新的教学模式,使初中文言文教学能够更好的在教学过程中贴合初中生的兴趣点,更好地取得相应的效果,使教学模式在初中语文文言文教学中恰当的运用并使学生产生兴趣,"先学后教"这种教学方式能够最大化的与初中文言文教学相结合,能够抓住初中生现阶段的身心发展特点,最大限度的调动其学习的自主性以及积极性.本文就笔者个人经历以及教学经验,探究如何用"先学后教"的教学方式探索初中文言文教学.

作者：

黎晴霞

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作者单位：

广东省广宁县元恺学校 526300

关键词：

先学后教文言文教学心路

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量2