浅谈小学古诗词教学中的意境交融法实施策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在传统的教学模式下,古诗词教学的效率一直十分低下,因为小学生无法在古诗词作品鉴赏活动中内化所学知识,难以对古诗词作品产生情感、思想共鸣,甚至有可能因为古诗词的语言表达特点而产生一定的认知障碍,难以真正进入到古诗词作品的意境之中进行诗词鉴赏.针对这一问题,小学语文教师要以意境交融法来改善古诗词的教学策略.本文将利用多媒体设备创设意境、利用对话活动营造意境、利用生活资源优化意境、利用角色表演呈现意境、利用诵读活动营造意境五个角度来分析小学语文教师应该如何利用意境交融法来组织古诗词教学活动.

作者：

李惠芬

展开 >

作者单位：

广东省韶关市仁化实验学校 512300

关键词：

小学语文古诗词意境教学实施策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量1