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以多种途径提高小学语文识字教学效率兼谈

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识字,是学习的初始,是获取知识的重要环节.小学语文识字教学中,根据学生特点,选择多种途径,识字教学效果.文章以多种途径提高小学语文识字教学效率为研究对象,针对当前教学中存在问题,提出几点建议,希望对教学活动开展提供帮助.

柳斐斐

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浙江省金华市浦江县白马镇中心小学 322205

途径 小学 语文 识字教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
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