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浓浓亲情路,暖暖家族情——大班《我是中国娃》"家族情"课程的设计与实施

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习主席曾经说过:"中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土."(十八大)姓氏文化是中华民族代代相传的文化徽章,是流淌在每一个生命个体里的特殊符号标志,寻根问祖、祭祀祖先、繁衍香火满足了人们内心深处的归属感.《3-6 岁儿童发展教育指南》也指出获得归属感使人具有爱的情感和爱国情怀.是培养幼儿热爱家庭、热爱家乡、热爱集体、热爱民族、祖国的坚实基础.而新课程教学理念要求教师应当通过传统文化来对幼儿进行熏陶教育.本文以"我是中国娃"主题活动为切入点,探讨对大班"家族情"的设计与实施策略,以此来提升幼儿的家族情感和传统文化素养.

应钰迪

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行知幼教集团东望幼儿园 浙江诸暨 311800

我是中国娃 姓氏 家谱 家族情感

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN:
年,卷(期):2020.(9)
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