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优质问题提高语文课堂实效性

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提问是课堂师生沟通的重要环节,也是教师了解学情,检查学生课堂学习状态和效果的有效途径,因此教师的问题质量决定课堂效率.本文通过课堂观察教师问题的现状,探讨优质问题设置的策略,提高小学语文课堂教学实效性.

林亚娜

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厦门市集美区李林小学 福建厦门 361023

优质问题 提问技巧 课堂实效

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(9)
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