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明德昆明CET项目小班课课堂提问有效性评价标准探析

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在第二语言教学中,课堂提问有助于教师实现教学目标、提升教学效果.尤其是以明德模式为中心的明德昆明 CET 项目,教师们主要通过课堂提问使学生在短期内提升运用汉语进行交际的能力.本文主要在探析明德昆明CET项目小班操练课课堂提问特点的基础上,确定其有效性的评价标准.

李红萍

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云南民族大学应用技术学院 653100

CET项目 小班课 课堂提问 有效评价标准 探析

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(9)
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