小学时期的学生面临着认知能力迅速增长、学习需求比较强的情况,因此,小学教育如何把握好学生这一关键的时期对于提高学生的学习效果,提高教师教学效率具有至关重要的意义.由于年龄的限制,小学生并不具备良好的思维能力,但是这个时期的学生有着较快的发展,因此,教师在开展实践教学时要注重发挥引导作用,培养小学生完备的思维能力.小学语文作为的重要基础性学科,培养学生良好的逻辑思维能力是教师重要的教学任务.习作教学是小学语文常用的教学方式,是提高学生语文综合素养的重要方式.如何将习作教学以更加高效的方式进行是小学语文的重要任务,这就需要教师在实践中进行科学合理地摸索.而思维导图的提出为习作教学效率地提高提供了更为可行的方案,它可以作为一种教师在常用的教学方式.本文以如何将思维导图与习作教学有效结合的角度进行了研究,探索行之有效的应用策略
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