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初中语文优化阅读教学效益的有效策略

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本文将从创设阅读情境,发散学生阅读思维;采用提问技巧,深化学生阅读认识;完善小组交流,优化学生阅读感受;丰富课外阅读,拓展学生阅读经验四个角度来分析初中语文教师应该如何优化阅读教学效益.

陈春香

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浙江省温州市永嘉县瓯北第三中学 浙江温州 325102

初中语文 阅读效益 优化策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(9)
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