探析小学生整本书阅读指导课策略

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中文摘要：小学阅读教学中,提升语文整体教学质量,为学生找寻适宜的学习方法成为当前教师所需要注重考虑的问题.阅读是小学语文学习中重要的一部分,很多教育工作者需要有效地改善阅读教学方法.整本书阅读指导课是一种新型的教学方法,能够有效增加学生的阅读量,并且结合课外阅读提升学生的阅读能力.本文就主要对小学生整本书阅读教学策略进行了深入的探讨.

作者：

何素娟

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作者单位：

虞城县第一实验小学河南虞城 476300

关键词：

整本书指导课阅读教学

基金：

商丘市基础教育教学研究项目课题成果之一关于小学生整本书阅读指导课实践与研究

项目编号：

L190601044

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(9)

参考文献量2