基于核心素养背景探析高中语文阅读有效性

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中文摘要：在传统的语文教学中,教师往往会根据教学进度和应试考试内容实施灌输式教学,将阅读理解中学生获得高分作为教学目标开展教学,在阅读题海战术中引导学生把握阅读应试技巧,长久下去消磨了学生的阅读学习兴趣,不利于学生阅读能力的提升.在实际教学过程中,教师可以依据文本进行有效的解读,选择合适的策略帮助学生积极投入到语文阅读课堂中,理解课文内涵,把握阅读细节,实现课堂教学效率的有效性.本文笔者基于教学实践,从以下四个方面着手探析如何在核心素养的剖析下实现高中语文阅读教学的有效性.

作者：

孟娜

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作者单位：

云南省宣威市第八中学云南宣威 655400

关键词：

高中语文阅读教学核心素养有效策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(9)

参考文献量1